全国大会の跳躍部門で「優勝」、全国規模の学会で「優秀論文賞」など、嬉しいニュースが続きました
共同教育学部と附属学校園の教員は、それぞれの専門性を活かして様々な場面で活躍しています。
今年度に受賞された先生方に話を聞いてみました。
瀧本家康先生（理科分野）が３名の共著者と執筆した学術論文は、日本地学教育学会で2025年度の「優秀論文賞」を受賞しました。
――瀧本先生、おめでとうございます。今回の論文が掲載された『地学教育』とは、どのようなジャーナルなのでしょうか？
「『地学教育』は、日本地学教育学会が発行している学術誌で、地球や宇宙に関する教え方などの研究を紹介しています。学校で役立つ授業実践や教材開発なども多く掲載されており、教育現場との結び付きが強い雑誌です。」
――特に高く評価されたのは、どのような点ですか？
「夏の猛暑などとの関連で報道がなされることが多い都市の『ヒートアイランド現象』について、本当は日中ではなく、『夜から朝にかけて目立つ現象』であることを、実際の気象庁のデータに基づいて、どこの学校でも学習できる教材として開発できた点が評価されました。」
（左から２番目が瀧本先生）
松浦佑希先生（保健体育分野）は、第30回全日本ラート競技選手権大会の種目別跳躍で「優勝」しました。
――松浦先生、おめでとうございます。ラートの様々な種目のなかで、特に「跳躍」とはどのような競技なのでしょうか？
「ありがとうございます！跳躍という種目は、転がしたラートに向かって短い助走をして跳び上がり、回転しているラートの上を越えたり、ラートの上に乗ってから宙返りをしたりする種目で、その技の難しさや美しさを競う採点競技です。」
――今年度の日本スポーツ心理学会では優秀発表賞も受賞されていますね。先生自身は、大会前にはどのようにしてコンディションを整えていますか？
「コンデショニング調整に関しては、大会直前に何か特別な調整を行うということはなく、長期的な日常の積み重ねが大会当日のコンディションをつくると考えています。当たり前のことですが、食事・睡眠・トレーニング内容のバランスを大切にして、大会当日に万全なコンデショニングで臨めるように長期的に調整しています。強いて言うなら、私はとてもたくさん寝ます。1日8時間半は寝たいです。笑」
附属小学校の渡邊雅浩先生は、教材開発に関する全国規模のコンテストで「会長賞」を受賞しました。
――渡邊先生、おめでとうございます。全小理の「開発教材コンテスト」とは、どのようなコンテストなのでしょうか？
「同コンテストは、全国小学校理科教育研究協議会が主催しており、各都道府県を代表した開発教材が出展され、各賞が決定されます。全国の小学校の先生が、目の前の子供たちのために、教科書に載っている教材ではなく、より有効だと思える教材を開発し、授業を行ったものをコンテストに出しています。」
――教材のねらいと特色を教えてください。
「メダカの授業で個別最適な学びを実現したいという思いで本教材を開発しました。子供が個人やグループでペットボトルや小型の水槽を使ってメダカを飼育しようとすると、水質の悪化から全滅してしまうことが多くあります。また、メダカが卵を産みやすい環境を整えるためには、水温を25℃以上の温かさにキープしたり、餌をたくさんあげたり、明るい場所に置いたりと、環境を整える必要がありますが、それらは水質の悪化を招きやすい要因であり、頻繁な水替えが必要となります。そのため、子供が自分たちの力でそれらの環境を調整することが難しい学習内容です。本教材はそれらを一括で管理できるようにしたものです。」
――この教材を実際に使った５年生のみんなは、どのような様子でしたか？
「本教材を使うことで、子供たちが思い描いた環境でメダカを飼育することができました。友達と協力して追究したい人は理科室の小型水槽で環境を整えて飼育計画をたててメダカを育てました。我がメダカを一生懸命観察し、育てる姿がたくさん見られました。」
これからのご活躍にも期待しています。
瀧本先生の受賞については、下記のURLをご覧ください。
https://www.utsunomiya-u.ac.jp/topics/research/013268.php
松浦先生の受賞については、下記のURLをご覧ください。
https://www.utsunomiya-u.ac.jp/topics/research/013445.php
https://www.utsunomiya-u.ac.jp/topics/research/013392.php
渡邊先生の受賞については、下記のURLをご覧ください。
https://www.utsunomiya-u.ac.jp/topics/education/013427.php
【News & Topics】
https://web.edu.utsunomiya-u.ac.jp/news/